AΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ –ΙΘΑΚΗΣ

Για έβδομη συνεχή χρονιά -και μετά την υπογραφή 3 μνημονίων-, οι εργαζόμενοι και η κοινωνία στο σύνολό της βιώνουν τα αποτελέσματα των νεοφιλελεύθερων πολιτικών λιτότητας που εφαρμόζονται από όλες τις κυβερνήσεις. Οι δανειστές με κάθε νέα ευκαιρία απαιτούν όλο και περισσότερο αίμα, όλο και μεγαλύτερες περικοπές, όλο και πιο μακροχρόνιες δεσμεύσεις για να υπηρετηθούν τα σχέδια του κεφαλαίου και να επικρατήσει η απόλυτη εξουσία των αγορών πάνω και έξω από τη βούληση των λαών και των κινημάτων. Έχουμε εκτιμήσει ότι το τελευταίο διάστημα οι αντιστάσεις των εργαζομένων και του υπόλοιπου λαϊκού κινήματος έχουν υποχωρήσει. Η ανασυγκρότηση του κινήματος που θα οργανώνεται με βάση στοχευμένες δράσεις, εξασφαλίζοντας τη μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή και θα ενώνεται με τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του εργατικού και γενικότερα του λαϊκού κινήματος είναι πιο αναγκαία από ποτέ.

Βασικός στόχος του συνδικαλιστικού κινήματος  για το επόμενο τρίμηνο πρέπει να είναι η μαζική – αποτελεσματική παρέμβασή του για να αποτραπούν οι μνημονιακές – αντιλαϊκές ρυθμίσεις  σε δύο μέτωπα  Α) εργασιακά    Β) εκπαιδευτικά

Α) Τα εργασιακά συνδέονται άμεσα με το κλείσιμο της β΄ αξιολόγησης

Ζητήματα αιχμής για τους δημοσίους υπαλλήλους και ιδιαίτερα για τους εκπαιδευτικούς,  αποτελούν :

• Ο Συνδικαλιστικός νόμος ( απεργία- συνδικαλιστικά δικαιώματα)
• Οι Συλλογικές συμβάσεις ( δυνατότητα υπογραφής γενικών- κλαδικών ΣΣΕ, οι ομαδικές απολύσεις  )

Ταυτόχρονα με τα παραπάνω, θα πρέπει να προβληθούν και να γίνουν αιτήματα αιχμής :

• Ξεπάγωμα μισθολογικής εξέλιξης
• Μισθός πρωτοδιόριστου, φορολογικό καθεστώς
• Μείωση στα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης ( ιδιαίτερα για τους εκπαιδευτικούς), αύξηση των ποσοστών αναπλήρωσης

 Β)  Τα Εκπαιδευτικά συνδέονται με τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και τις προωθούμενες εκπαιδευτικές αλλαγές ( Δομή Λυκείου – αξιολόγηση – επιμόρφωση):

1) για τις  εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών:

• Διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών και αναπληρωτών- σεβασμός στα εργασιακά δικαιώματα των αναπληρωτών
• Αριθμός μαθητών στα τμήματα- όχι στις συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων.
• Επαναφορά ωραρίου στο προηγούμενο καθεστώς.
• Μείωση διδακτικού ωραρίου για τους υπεύθυνους των εργαστηρίων Φυσικών επιστημών και Πληροφορικής.
• Μέχρι δύο σχολεία για συμπλήρωση ωραρίου.

2 )  Για τις εκπαιδευτικές αλλαγές  ( Δομή Λυκείου – αξιολόγηση – επιμόρφωση)

Θεωρούμε επιβεβλημένη την προβολή των  βασικών θέσεων και κατευθύνσεων  της ΟΛΜΕ, επικεντρώνοντας στα εξής σημεία :

1. Δομή Λυκείου

Ο οραματικός στόχος για Ενιαία Δωδεκάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση + δίχρονη προσχολική αγωγή παραμένει. Οι απαιτούμενες για την πραγματοποίηση ενός τέτοιου στόχου κοινωνικοοικονομικές συνθήκες δεν υπάρχουν, αντίθετα βρισκόμαστε σε καθεστώς μνημονίων και πίεσης από τα διεθνή κέντρα για περαιτέρω μείωση του κοινωνικού κράτους, με άμεσες επιπτώσεις και στην παιδεία.

Στις σημερινές λοιπόν συνθήκες προτείνουμε:

• Μέτρα περαιτέρω ενίσχυσης και στήριξης των ΕΠΑΛ, ώστε να αποτελέσει ισότιμο πυλώνα της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και πραγματικό πόλο έλξης για τους μαθητές. Αύξηση του ποσοστού των αποφοίτων ΕΠΑΛ για εισαγωγή στα ΑΕΙ.
• Αναμόρφωση προγραμμάτων στα ΓΕΛ, αποδέσμευσή του από τις Εισαγωγικές εξετάσεις, αξιόπιστο απολυτήριο στη Γ΄ Λυκείου με εσωτερικές διαδικασίες αξιολόγησης των μαθητών και πανελλαδικές εξετάσεις μετά την αποφοίτηση σε 4 μαθήματα με βάση τις ομάδες προσανατολισμού στη Γ΄ λυκείου.
• Εμπλουτισμός των προγραμμάτων του ΓΕΛ στις δύο πρώτες τάξεις με γενικά τεχνολογικά μαθήματα. Ενιαίο κορμό μαθημάτων στη Α΄ τάξη ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Η Β΄ ΓΕΛ να είναι βασικά τάξη γενικής παιδείας.

1. II. Αξιολόγηση

–  Όχι στην αξιολόγηση- χειραγώγηση. Όχι σε πλαίσιο αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας και στελεχών που υλοποιεί σταδιακά  μνημονιακές ρυθμίσεις.

–  Κατάργηση του ισχύοντος θεσμικού – νομοθετικού πλαισίου. Νέο θεσμικό πλαίσιο που θα κατοχυρώνει διαδικασίες αποκλειστικά εσωτερικής συλλογικής  αποτίμησης του εκπ/κού έργου με καθοριστικό το ρόλο του Συλλόγου Διδασκόντων και μέτρα παιδαγωγικής και διδακτικής στήριξης του εκπ/κού.

–  Αναβάθμιση του ρόλου του Συλλόγου διδασκόντων.

III. Επιμόρφωση

–  Διαδικασίες επιμόρφωσης και στήριξης του εκπαιδευτικού έργου, σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου

Άξονες δράσης

Βασικό μέλημα των ΕΛΜΕ πρέπει να είναι η ενίσχυση της δράσης τους, στην κατεύθυνση της συμμετοχής και της συσπείρωσης των συναδέλφων στη δράση του σωματείου. Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να δοθεί αυξημένο βάρος στην καλή προετοιμασία των κινητοποιήσεων.  Ως άξονες δράσης για το επόμενο διάστημα προτείνουμε

Α. Εκπαιδευτικά

– Ενημέρωση των συναδέλφων από τα ΔΣ των  ΕΛΜΕ με παρεμβάσεις στους συλλόγους των καθηγητών με βάση τις αποφάσεις της ΟΛΜΕ για ΕΠΑΛ , Δημιουργικές Εργασίες, Θεματική Εβδομάδα.

– Έκδοση κειμένου από την ΟΛΜΕ προς τους  συναδέλφους/ισσες, με άξονες τις αλλαγές στο Λύκειο – την αξιολόγηση – τα εργασιακά.

–Πανεκπαιδευτική κινητοποίηση άμεσα (ΟΛΜΕ- ΔΟΕ- αναπληρωτές)  για μαζικούς διορισμούς-αναπληρωτές- εργασιακά εκπαιδευτικών στο τέλος του Φλεβάρη, σε ημερομηνία που να εξασφαλίζει την καλή της προετοιμασία μετά τη ΓΣ Προέδρων .

-Ταυτόχρονα με  τις περιφερειακές συσκέψεις που θα οργανώσει η ΟΛΜΕ, δράσεις από τις ΕΛΜΕ με οργάνωση ενημερωτικών συγκεντρώσεων ή ημερίδων  για Λύκειο – Αξιολόγηση – Τεχνική Εκπαίδευση- Εργασιακά,  με στήριξη και από το ΚΕΜΕΤΕ.

Β. Εργασιακά – γενικότερα ζητήματα

Προετοιμασία για το  Μάρτη της πρώτης μεγάλης κινητοποίησης.  Πανεργατική απεργιακή κινητοποίηση  με Ομοσπονδίες- ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ. Στα πλαίσια αυτά συντονισμός με τη  ΔΟΕ για το μισθολογικό και το ασφαλιστικό.

Γ. Σε κάθε περίπτωση αν το Υπουργείο προχωρήσει σε κατάθεση νομοσχεδίου με εκπαιδευτικές αλλαγές η ΟΛΜΕ να συγκαλέσει έκτακτες γενικές συνελεύσεις και συνέλευση προέδρων για άμεση αντίδραση του κλάδου.

ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ 13-2-2017