Παράσταση διαμαρτυρίας  στον Δήμαρχο διοργάνωσε η ΕΛΜΕ-ΚΙ και στο κάλεσμα αυτό παραβρέθηκαν το 4ο Δημοτικό, το 2ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, το Γυμνάσιο Μεσοβουνίων, 1ο Γυμνάσιο Κεραμειών, 2ο Λύκειο, 15μελή 2ου Λυκείου, Ένωση Γονέων, ΕΚΚΙ.

Πρώτη φορά έγινε μια ουσιαστική συζήτηση με τον Δήμαρχο, μετά από πίεση αλλά και την πίεση των άσχημων καταστάσεων που επικρατεί στις Σχολικές Υποδομές, (σχολικές υποδομές, σεισμόπληκτα σχολεία-νέα σχολικά συγκροτήματα, απαραίτητα έργα στα σχολεία που χρονίζουν κ.α.). Θα λέγαμε ότι ο Δήμαρχος αιφνιδιάστηκε και αναγκάστηκε μετά από αρκετή ώρα συζήτηση να δεσμευθεί σε πολλά.

Τονίστηκαν από όλους  ιδιαίτερα από Δημ. Μαντζουράτο πρόεδρο της ΕΛΜΕ-ΚΙ, τα  προβλήματα της εκπαίδευσης, που χρονίζουν και εκθέτουν μαθητές και εκπαιδευτικούς σε διάφορους κινδύνους, όσο και οι ίδιες οι δηλώσεις του κ. .Αντιπεριφερειάρχη, στην πρόσφατη συνάντησή, με τις οποίες ουσιαστικά επιρρίπτει τις ευθύνες για την κωλυσιεργία στην κατασκευή των απαραίτητων νέων σχολικών συγκροτημάτων στην Δημοτική Αρχή και στις ΚΤΥΠ.

Μετά από την δημόσια απάντηση των ΚΤΥΠ προς το ΚΚΕ που δηλώνει ότι καμία πρόταση από τους αρμόδιους φορείς δεν έχει γίνει για κατασκευή νέου σχολικού συγκροτήματος στο νομό Κεφαλονιάς από το 2000, ανησυχεί ιδιαίτερα για την προοπτική που διαγράφεται κυρίως για τα σχολεία που λειτουργούν στα «κοντέινερς» ότι η παραμονή τους σε αυτά θα είναι μακροχρόνια.

Αυτή η διελκυστίνδα διαψεύσεων και παλινδρομήσεων μεταξύ των φορέων της τοπικής διοίκησης και της κυβέρνησης έχει στόχο να προσαρμόσει την ανάγκη να σπουδάζουν οι μαθητές σε σύγχρονα και ασφαλή σχολεία, στο «ρεαλισμό» της κυβερνητικής επιδίωξης να ξαναγυρίσουν οι μαθητές στα τσακισμένα σχολεία, που αποχαρακτηρίστηκαν από εντελώς ακατάλληλα σε επισκευάσιμα όπως π.χ. το Λύκειο Ληξουρίου ( η πρώτη αυτοψία των ΚΤΥΠ το χαρακτήρισε κατηγορία Δ δηλαδή ακατάλληλο ) η ακόμη το συγκρότημα του 2ου και 3ου Γυμνασίου Αργοστολίου.

Η ΕΛΜΕ-ΚΙ θα εκδώσει σύντομα δελτίο τύπου όπου θα αναφέρεται ποια είναι τα σημεία που  δεσμεύθηκε ο Δήμαρχος για να προχωρήσουν τα σχολεία.