Όταν μιλάμε για παιδιά οι κομματικές ταυτότητες μπαίνουν στην άκρη
Όταν μιλάμε για παιδιά οι κομματικές ταυτότητες μπαίνουν στην άκρη. Όταν μιλάμε για παιδιά αυτό που προέχει είναι να αγωνιστούμε συλλογικά για να τους εξασφαλίσουμε μια ασφαλή στέγη πάνω απ το κεφάλι τους.
Όπως φροντίζετε να τους παρέχετε ένα ζεστό σπιτικό , έτσι πρέπει να φροντίσετε να βρίσκονται και σε μιά ασφαλη σχολική στέγη.
Τα σχολεία της Παλλικής;
Ποιά Σχολεία; Έχουμε;
3 Φεβρουαρίου κλείνουν 3 χρόνια από τον καταστροφικό σεισμό στο Ληξούρι. Έναν σεισμό που έχει αφήσει ακόμα πληγές ανοιχτές. Οι πληγές είναι πολλές, μα από τις σημαντικότερες που πρέπει να ενώσουμε τις δυνάμεις μας ολοι, είναι η Υγεία και η Παιδεία.
Γενικό Λύκειο Ληξουρίου: Στεγάζεται ακόμα στις παραθαλάσσιες προκατασκευασμένες αίθουσες. Σε προκάτ στην θάλασσα ! Που τα χτυπά αλύπητα η θάλασσα και η βροχή ! Ένα “πληγωμένο” Λύκειο που έχει πέσει θύμα ληστείας, όχι μία αλλά αρκετές φορές. Προετοιμάζονται πυρετωδώς για τις Πανελλήνιες οι μαθητές του Λυκείου και ΠΡΟΣΚΑΛΟΥΝ τον Δήμαρχο Κεφαλονιάς να περάσει ένα πρωϊνό μαζί τους. Του ζητούν να παρακολούθησει το μάθημα καθισμένος στο θρανίο οπου κάθονται και αυτά τρία χρόνια τώρα !
Β’Δημοτικό Σχολείο Ληξουρίου: Συνεχίζει να στεγάζεται σε προκάτ. Συνεχώς άρρωστα τα παιδιά. Εναλλάξ “χτυπούν” πυρετοί τα δημοτικούδια. Βρέχει και οι μικροί μαθητές βγαίνουν με το χτύπημα του κουδουνιού στο προαύλιο. Βρέχει και τα μπατζάκια τους μαζί και τα παπούτσια τους είναι μουσκίδια απο τα νερά. Γιατί δεν υπάρχει στέγαστρο.
Η Δημοτική Αρχή έφραξε περιμετρικά το Σχολείο, το οποίο έχει υποστεί (και αυτό ναι) διαρρήξεις!!! Η Δημοτική Αρχή έριξε άσφαλτο στον αύλειο χώρο του σχολείου, επισφραγίζοντας τα σχέδια που είχε κατά νου. Το Β’ Δημοτικό να στεγάζεται για μιά ζωή σε αυτές τις προκατασκευασμένες αίθουσες. Γιατί η Δημοτική Αρχή όταν μιλά για “νέα Σχολεία” εννοεί αυτό ακριβώς ! Προκάτ !
Δημοτικο και Γυμνάσιο Αγίας Θέκλης. Μα, έχει γυμνάσιο μετά τους σεισμούς η Αγία Θέκλη; Όσο για το Δημοτικό πολλά είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει καθημερινά ο Διευθυντής κ. Σαράντης Μαρούλης.
Πετρίτσειο Γυμνάσιο Ληξουρίου: Είναι ίσως το Σχολείο όπου μπορεί να έχει στερηθεί τον δικό του χώρο, αλλά έχει βρει στέγη στον χώρο του ΕΠΑΛ! Το κτήριο του Πετριτσειου Γυμνασίου έχει υποστεί, συγκριτικά με τα προαναφερόμενα σχολεία, τις μικρότερες ζημιές. Μα, η Δημοτική Αρχή τα βόλεψε στο ΕΠΑΛ, τους έφτιαξε και το γήπεδο στο Σχολείο και τους ξέχασε !
ΕΠΑΛ Ληξουρίου: Χωρίς μηχανουργείο, άρα ουσιαστικά χωρίς εκπαίδευση. Γιατί το Επαγγελματικό Σχολείο θέλει το Μηχανουργείο του, θέλει πρακτική, θέλει εργαστηριακά μαθήματα για να εφαρμόσεις όλα αυτα που γράφουν τα βιβλία. Στο έλεος καιρικών συνθηκών και πλανοδίων τα μηχανήματα του μηχανουργείου.
Χτες το βράδυ η ΕΛΜΕΚΙ, όπως είχε ανακοινωθεί στα ΜΜΕ, όλους τους τοπικούς φορείς, Συλλόγους Διδασκόντων, Μαθητές, Συλλόγους Γονέων Κηδεμόνων κλπ.
Στο χτεσινό κάλεσμα υπήρχε μεγάλη συμμετοχή και αυτό γιατί το θέμα “Σχολεία της Παλλικής” δεν αφήνει αδιάφορο κανέναν ! ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ !
Δημοτικοί Σύμβουλοι ΑΠΟΝΤΕΣ ξανά! Όπως και στην περίπτωση των μπαζων το γήπεδο Αγίου Αντωνίου, βάζουν “κομματική ταυτότητα” σε αυτόν τον αγώνα και σε αυτο το κάλεσμα! Κύριοι Ηλία Παρίση, Βασίλη Ρουχωτά, Διονύση Αραβαντινέ, Μάκη Δεστούνη η απουσία σας και η αδιαφορία σας για τα Σχολεία είναι απαράδεκτη !
Δημαρχε, Αντιδήμαρχε Ληξουριού, Πρόεδρε Τοπικού Συμβουλίου Ληξουρίου και Προέδροι Τοπικών Συμβουλίων των Κοινοτήτων της Παλλικής, απόντες στο κρισιμότερο προβλημα που απασχολεί τον τόπο. Γυρίζετε πλάτη στους μαθητές. Αλήθεια που πήγαν οι υποσχέσεις για το “νέο μικρό Παρίσι”;;;;
Στην χτεσινή συγκέντρωση παρευρεθηκαν εκπρόσωποι (του 15μελούς) της μαθητικής κοινότητας του ΓΕΛ, Δάσκαλοι του Β’ Δημοτικού Σχολείου, Καθηγητές του Γυμνασίου, Λυκείου και ΕΠΑΛ Ληξουρίου, Γυμνασίου Αγίας Θέκλης, η προηγούμενη Πρόεδρος Τοπικής Κοινότητας Δαμουλιανάτων, κάτοικοι και εκπρόσωποι του Πολιτιστικού Συλλόγου Αγίας Θέκλης, κλπ.
Μιά πρόταση που ακούστηκε και καλό θα ήταν να εξεταστεί είναι ο Δήμος Κεφαλονιάς να παρέχει ασφαλιστική κάλυψη στον εργαστηριακό εξοπλισμό.
Από την πλευρά της η ΕΛΜΕ-ΚΙ ανέφερε ότι η πρόταση του Δήμου Κεφαλονιάς είναι να χωροθετηθεί το νέο Γενικό Λύκειο Ληξουρίου και να χτιστεί στο κτήμα Τυπάλδου. Αυτό που χρειάζεται από τον Δήμο είναι μιά μετατροπή στην Διαθήκη Τυπάλδου η οποία θα αναφέρει την κατασκευή Σχολείου. Και όμως ο Δήμος Κεφαλονιάς, τρία χρόνια ούτε αυτό έκανε! Η άλλη λύση είναι να χτιστεί το νέο ΓΕΛ στον χώρο που βρίσκεται το Β’ Δημοτικό Σχολείο Ληξουρίου. Δηλαδή, αφήνουμε για πάντα τους μαθητες του Δημοτικού στα προκάτ και αντί να επιδιορθώσουμε το κτήριο του Β’ Δημοτικού, το γκρεμίζουμε και χτίζουμε το ΓΕΛ. Αυτή είναι η άλλυ λύση της Δημοτικής Αρχής! Από την άλλη πάλι “αφού μπαζώθηκε το γήπεδο Αγίου Αντωνίου γιατί δεν χτίζουμε εκεί το ΓΕΛ”, ανέφερε καθηγητής.
ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ότι αυτά τα τρία χρόνια ο Αντιπεριφερειάρχης Κεφαλονιάς – Ιθάκης, έχει “κλειδώσει” χρήματα για να φτιαχτεί από την αρχή το ΓΕΛ. Αυτό που περιμένει ο κ. Δρακουλόγκωνας να αποφασίσει ο Δήμαρχος Κεφαλονιάς, που θα χτιστεί το Λύκειο! Αλλά ο Δήμαρχος και οι Αντιδημάρχοι του, αφήνουν τον χρόνο να μας προσπερνά. Ο κ. Αντιπεριφερειάρχης έχει τονίσει πολλές φορές στις συνεντεύξεις που ΄΄εχει παραχωρήσει ότι υπάρχουν τα χρήματα, αλλά η χρηματοδότηση κινδυνεύει να χαθεί αν ο Δήμος δεν παραχωρήσει οικόπεδο για την ανέγερση του ΓΕΛ.
Γι’αυτό και για άλλους λογους που θα ακούσετε στο βίντεο που θα προσθέσουμε, το χτεσινό αποτέλεσμα της συνέλευσης είναι, την Παρασκευή 3 Φεβρουαρίου 2017, ημέρα επετειου του σεισμού να “παραλύσει” όλη η Παλλική.
“Κλείνουμε τα σχολεία με ευθύνη μας, αν χρειαστεί” τόνισε ο Διευθυντής του ΕΠΑΛ κ. Παγώνης.
Κλείνουμε τα Σχολεία και ΟΛΟΙ, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί, κάτοικοι Παλλικής βγαίνουμε στους δρόμους και συμμετέχουμε ενεργά στην διαδήλωση στηρίζοντας τα παιδιά και εξασφαλίζοντας τους ένα καλύτερο μέλλον.
Όλη η κοινωνία πρέπει να ανταποκριθεί σε αυτή την διαδήλωση, για να δει ο Δήμαρχος Κεφαλονιάς, ότι όλοι οι Ληξουριώτες βρίσκονται “στα όπλα” και ότι το “Πίκολο Παρίσι”, μόνο “Πίκολο” δεν είναι !
3 Φεβρουαρίου ΟΛΟΙ στους δρόμους, δίπλα στους μαθητές, ΔΙΠΛΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ !
Αριστέα Χαριτάτου
